網絡,沉浸式網絡課堂,深圳市學堂科技有限公司(優質商家)

時間：2016-02-29

作者：深圳市學堂科技有限公司

詞條
詞條說明
互動教學,遠程教育系統,深圳市學堂科技有限公司(優質商家)
深圳學堂科技研發的鵬學堂系統，改變了傳統的教學模式，為師生提供了互動的網絡教學新方式，使教師與學生的交流突破了時間和空間的限制，實現了師資與教學資源共享，大大提高了教學效果。鵬學堂沉浸式互動教室系統布署完畢后，主要可實現如下功能： 1.仿真課堂：“視頻”功能：可以實時傳播講師的視頻；“語音”功能：可以實時傳播講師的音頻。“電子課件”：配合視頻和語音，實時給學員授課；學習討論：通過語音和文字在線
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目前，國內對“微課”概念的界定還未達成共識。從字面來看，微課由“微”與“課”構成。“微”有“細小、輕微”的意思。 “課”是指“有計劃的分段教學”或“教學的時間單位”。由此看出，“微課”應該是有時間限制的教學活動全過程。南京師范大學張一春把微課定義為“為使學習者自主學習獲得效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。“ 學堂微課共享資源平臺
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學堂微課助手系統為軟硬件結合，視頻點播平臺，體積小，重量輕，移動方便，安全可靠。能將教師講課場景、學生聽課場景、教學課件VGA的信號等多畫面，同屏同步切換實時采集（加載雙流模塊），快速組合不同的教學內容，制作微視頻課件，輕松后期加工制作，方便教學。學堂微課發布平臺系統支持各種**標準和**主流的視頻音頻格式，包括：MPEG1、VCD、SVCD、AVI、MPEG2、DVD、VOB、MPG、MPE
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微課助手的交流與應用是微課建設的較終目的微課助手通過集中展播、*點評和共享交流等方式，向廣大師生推薦、展示優秀獲獎微課作品；定期組織教師開展基于區域“微課庫”的觀摩、學習、評課、反思、研討等活動，推進基于微課的校本研修和區域網上教研新模式形成。微課助手反饋及時、針對性強。由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，微課助手價格，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較