詞條
詞條說(shuō)明
深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)|微課件發(fā)布系統(tǒng)|微課
微課助手是跨平臺(tái)的云端和移動(dòng)媒介相結(jié)合。 增強(qiáng)浮動(dòng)性。打個(gè)比方來(lái)說(shuō):在微課程中加入學(xué)生自成參數(shù),讓學(xué)生可以按照設(shè)計(jì),去調(diào)控微課程的發(fā)展,在其中增加一些必要的交互式練習(xí)。 增加微課程的知識(shí)管理系統(tǒng)。打個(gè)比方來(lái)說(shuō):學(xué)生可以在上面旁批、做筆記、共享。添加一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)分析系統(tǒng):老師可以通過(guò)學(xué)習(xí)分析系統(tǒng),了解學(xué)生狀況。 微課助手 反饋及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。 由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開(kāi)展“無(wú)生上課”活動(dòng),微課助手系
深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)、MOOC制作、平臺(tái)
學(xué)堂微課發(fā)布平臺(tái)是以學(xué)習(xí)元為基本資源組織單位,支持正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。從功能上來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)元平臺(tái)是CMS和LMS的結(jié)合體,兼容了資源管理和學(xué)習(xí)管理的功能,相對(duì)于一般的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)來(lái)說(shuō), 其包括如下功能: 個(gè)人空間 學(xué)習(xí)計(jì)劃 教學(xué)結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)活動(dòng)及其安排 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 課程學(xué)習(xí)認(rèn)證 微課組織 學(xué)習(xí)社區(qū) 應(yīng)用、評(píng)價(jià)與修改 平臺(tái)基于良好的微軟windows NT平臺(tái)與SQL Server 2008
微課發(fā)布平臺(tái)_深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)_平臺(tái)
學(xué)堂微課助手系統(tǒng)為軟硬件結(jié)合,視頻點(diǎn)播平臺(tái),體積小,重量輕,移動(dòng)方便,安全可靠。能將教師講課場(chǎng)景、學(xué)生聽(tīng)課場(chǎng)景、教學(xué)課件VGA的信號(hào)等多畫面,同屏同步切換實(shí)時(shí)采集(加載雙流模塊),快速組合不同的教學(xué)內(nèi)容,制作微視頻課件,輕松后期加工制作,方便教學(xué)。 學(xué)堂微課發(fā)布平臺(tái)系統(tǒng)支持各種**標(biāo)準(zhǔn)和**主流的視頻音頻格式,包括:MPEG1、VCD、SVCD、AVI、MPEG2、DVD、VOB、MPG、MPE
微課的****是促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),微課,促使教師因?qū)W定教。微課教學(xué)體現(xiàn)著“先學(xué)后教”的教學(xué)取向。相對(duì)傳統(tǒng)的寬泛的課堂教學(xué),'微課'的問(wèn)題較集中,主題較**,較適合教師的需要;三是資源容量小。'微課'視頻總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?。師生可流暢地在線觀摩課例,查看教案及課件等,也可將其下載到終端設(shè)備上實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí);四是資源'情景化',使用方便。它以教學(xué)視頻片段為主線'統(tǒng)整'教學(xué)設(shè)計(jì),微課件發(fā)布系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)
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