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詞條說明
“學習元”是適合泛在學習環(huán)境與非正式學習的一種新型學習資源組織方式,英文名為Learning Cell,簡稱LC,資源管理,它是一種適合泛在學習和非正式學習、具有可重用特性、支持學習過程信息采集和學習認知網絡共享,可實現(xiàn)自我進化發(fā)展的微型化、智能性的數(shù)字化學習資源,具有生成性、開放性、聯(lián)通性、可進化發(fā)展、智能性、內聚性、自跟蹤、微型化等基本特征,可以實現(xiàn)學習者群體智慧的共享和學習工具的共享。 f
微課發(fā)布平臺的**特征:1.主持人講授性。主持人可以出鏡,可以話外音。2.流媒體播放性。可以視頻、動畫等基于網絡流媒體播放。3.教學時間較短。5-10分鐘為宜,少的1-2分鐘,長不宜**過20分鐘。4.教學內容較少。**某個學科知識點或技能點。5.資源容量較小。適于基于移動設備的移動學習。6.精致教學設計。完全的、精心的信息化教學設計。7.經典**案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學情景。8.
學堂微課發(fā)布平臺的工作原理圖,有權限的用戶通過個人工作面板,上傳視頻(當然也包括文檔、圖片、教案等),視頻文件需經過一個轉碼的處理(允許多線程),然后生成流媒體格式的視頻文件,然后用戶通過web**進行點播。 學堂微課發(fā)布平臺系統(tǒng)支持各種**標準和**主流的視頻音頻格式,視頻文件上傳后首**行轉碼,采用隊列等待式視頻轉碼方式,通過Mencoder、Ffmpeg雙**轉碼方式,可以高效轉換視頻的存
教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志,實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學模式、提高教學質量,迫切需要大力推進教育信息化。深圳學堂科技有限公司新近開發(fā)推出的'微課發(fā)布平臺'軟件,對于創(chuàng)新教學模式、提高教學質量有著**乎尋常的突破。 學堂科技微課發(fā)布平臺一套綜合的微型資源附加教學服務的學習平臺,其基本結構包括微型資源、學習活動、學習評價和認證服務四大部分。它發(fā)端于過去的那種發(fā)布資源、學習管理系統(tǒng)
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