艾博德股份創(chuàng)客教育新模式，創(chuàng)造力激活學生奇思妙想

時間：2020-01-05

作者：深圳市艾博德科技股份有限公司

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艾博德股份創(chuàng)客教育模式，開啟創(chuàng)造力培養(yǎng)新征程
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是****2014年提出的國家發(fā)展總體戰(zhàn)略，**國發(fā)【2015】32號文件提出：推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展的動力之源。《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》將創(chuàng)新作為**發(fā)展的**動力，中國全面進入“創(chuàng)新時代”。創(chuàng)新時代呼喚創(chuàng)新人才，而人才的結構中，學校培養(yǎng)的技能型人才隊伍是發(fā)展的基石，因此，在學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面加大力度，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人格的未來主流人才。為培養(yǎng)出
艾博德股份教裝應用領跑全場，第72屆中國教育裝備展圓滿結束
5月9日，*72屆中國教育裝備展示會在福州海峽**會展中心正式落下帷幕。本次展會參展展位達6000多個，特裝展位占80%以上，展示面積20萬平方米，參展企業(yè)1300余家。吸引了全國各省中小學教師、各級教育行政管理部門、裝備管理者、教育裝備生成經(jīng)營企業(yè)、學校后勤服務設施設備成產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、圖書出版發(fā)行等單位的代表，近10**次前來參觀學習，其中福建省教育廳組織各省市區(qū)縣教育局管理人員和各級各類學校教
觸摸一體機能給實際教學帶來哪些好處
以往傳統(tǒng)單一的教學模式是以老師、書本、課堂為中心，形成了老師單向灌輸、學生被動接受的局面，這導致了作為認知主體的學生在整個教學過程中都始終處于被動地接受知識的地位，學生學習的主動性被忽視，甚至被壓抑。觸摸一體機能夠生動、形象、直觀地展示圖片、文本、視頻、聲音、動畫等內容，有效刺激學生多種感官，使學生在充分感知信息并在教師啟發(fā)指導下接受信息。然后結合論題討論，運用已知信息解決問題，達到知識遷移，
艾博德股份推出全新電容觸摸屏，多種屏幕尺寸可供選擇
隨著技術的發(fā)展，觸摸屏已經(jīng)成為我們生活中**的一部分。近日，艾博德股份宣布正式推出全新電容觸摸屏，新款的電容觸控模組可以讓觸摸屏變得較大，反應速度較快，尺寸涵蓋15-85寸，貼合設備較大可生產(chǎn)120寸電容屏。覆蓋了從基本到**的各種應用場景，可協(xié)助客戶以較有優(yōu)勢的成本和較高的易用性加速智慧類產(chǎn)品的研發(fā)和量產(chǎn)。長期以來，觸摸屏市場處于五彩紛呈的局面，采用不同技術的觸摸屏適應了不同的應用環(huán)境。