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父母都對孩子抱有“望子成龍,望女成鳳”的期待,父母在育兒的過程中,也經常會把父母對孩子的期望加到孩子的身上,主要體現在父母給孩子選擇興趣班、補習班和就讀教育咨詢上,也不問孩子喜不喜歡,父母對孩子的學習成績也是很看重的。孩子的周末和假期一般都被補習班填滿,這應該是很多孩子的常態吧,孩子每天放學寫作業也經常寫到很晚,可是,孩子長期在這樣高壓的環境下學習和生活,孩子的的身體和身心健康能吃得消嗎? 孩子得抑郁
河南南陽問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 如今,女孩在11歲~13歲,男孩在12歲~14歲,就逐步進入青春發育期,有少數孩子還可能比同齡人稍早,只要身體健康,都屬于正常發育。青春期被稱為“疾風暴雨的時期“,也是人生發展的“危險期“。青春期孩子的父母常常發出這樣的疑問:“我們做父母的犯了什么錯?為什么孩子不愛理睬我們了?““父母關心孩子的學習為什么令他反感?難道應該支持他‘不務正業‘嗎?““作為
早戀形成的原因 1、愛與歸屬感的心理需要 愛與歸屬感的心理需要是青少年早戀的深層次心理原因。亞伯拉罕·馬斯洛是人本主義心理學的創始人,其人本理論中心理論就是需要理論。他認為人類有兩種需要,一類是本能需要,成為生理需要或低級需要,另一類是隨著生物的進化逐漸顯示出來的需要,成為心理需要或**需要。馬斯洛提出人類有五種需要:生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要及自我實現的需要。各種需要的發展
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河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 矛盾心理和青少年成長對于年輕人來說,日益增加的矛盾心理(這是青少年成長的一部分)可能在許多方面產生令人不愉快的結果。 例如: ■ 矛盾會使一個人的人生觀蒙上陰影——“這很難弄清楚?!?■ 矛盾心理會導致優柔寡斷——“我不知道該選哪條路?” ■ 矛盾需要思考——“我需要權衡利弊。” ■ 矛盾心理可能令人困惑——“這很難弄清楚。” ■ 矛盾心理可能
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