微課助手平臺,微課,深圳市學(xué)堂科技有限公司

時間：2016-03-17作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：134

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  學(xué)堂微課發(fā)布平臺為軟硬件結(jié)合，體積小，重量輕，移動方便，安全可靠。能將教師講課場景、學(xué)生聽課場景、教學(xué)課件VGA的信號等多畫面，同屏同步切換實時采集（加載雙流模塊），快速組合不同的教學(xué)內(nèi)容，制作微視頻課件，微課發(fā)布，輕松后期加工制作，方便教學(xué)。 教學(xué)內(nèi)容較少：相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問題聚集，主題**，較適合教師的需要：“微課”主要是為了**課堂教學(xué)中某個學(xué)科知識點（如教學(xué)中重點、難點

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  “微課發(fā)布平臺”是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。它的形式是自主學(xué)習(xí)，目的是效果，設(shè)計是精心的信息化教學(xué)設(shè)計，形式是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學(xué)活動。因此，對于老師而言，關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。 教師音

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  學(xué)堂科技資源管理結(jié)構(gòu)體系，視頻點播平臺，建立資源庫系統(tǒng)首先要建立四種不同類型的服務(wù)器：WEB服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、資源服務(wù)器及流媒體服務(wù)器。而學(xué)堂科技的資源管理平臺還設(shè)計了教師個性化的資源，使用空間為教師打造了一個具有個性化的個人空間，提供了教師備課、作業(yè)布置、模擬考試、等多種模式的教學(xué)內(nèi)容，提供了在線答疑、我的好友、我的關(guān)注、我的資源等教師與學(xué)生、教師與教師之間互動交流的功能，是教師網(wǎng)上教學(xué)及

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  世界上已經(jīng)有100多個國家開展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，全世界85%的大學(xué)在網(wǎng)上擁有自己的網(wǎng)站，其中的1/4推出了網(wǎng)絡(luò)教育課程。由于網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴首先席卷歐美，他們的網(wǎng)絡(luò)教育很自然走在了世界**已具有不小的規(guī)模。 而深圳市學(xué)堂科技有限公司是國內(nèi)專業(yè)從事E-Learning互動教學(xué)平臺研究開發(fā)的僅有幾家公司之一，學(xué)堂科技依據(jù)這個****的遠(yuǎn)程教育平臺標(biāo)準(zhǔn) SCORM，遠(yuǎn)程教育平臺，基于INTERNET 研 究，開