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【教育機(jī)構(gòu)招生團(tuán)隊(duì)】學(xué)校的形象策劃
所謂招生形象策劃,其涵義有兩個(gè)方面,一方面是通過招生宣傳把學(xué)校的形象展示出來,與學(xué)校的整體形象密切相關(guān),是建立在學(xué)校整體形象基礎(chǔ)之上的;另一方面,是指招生過程的形象展示,包括構(gòu)思設(shè)計(jì)招生過程中的一系列形象及其如何運(yùn)用,如何展示。學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個(gè)。一是理念識(shí)別系統(tǒng),指學(xué)校的**觀體系,包括辦學(xué)理念、校園文化、校風(fēng)校訓(xùn)、戰(zhàn)略目標(biāo)、宣傳口號(hào)等等。二是視覺識(shí)別系統(tǒng),指運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)和行
藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何招生一、市場分析近幾年隨著教育培訓(xùn)行業(yè)的迅猛興起,各類型的興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮。市場競爭下, 招生愈發(fā)艱難,如何解決藝術(shù)培訓(xùn)班的生源成為一個(gè)學(xué)校生存的較迫切的問題。 以服務(wù)教育培訓(xùn)學(xué)校,提供招生需求的展迪營銷策劃分析:學(xué)校,已然成為培訓(xùn)學(xué)機(jī)構(gòu)“兵家必爭之地”。反觀家長,對(duì)于這樣的推廣方式已然*。家長是培訓(xùn)學(xué)校意向需求用戶,而且數(shù)量很大。如何才能讓培訓(xùn)學(xué)校把人拉進(jìn)碗里來呢?二、藝術(shù)
發(fā)單一般要注意以下幾個(gè)方面: 1、發(fā)單人員,發(fā)單人員面對(duì)的是大眾,首先從形象上就要考慮是否能被大眾所接受認(rèn)可,至少不能夠引起大眾反感,好有一定的親和力;其次,發(fā)單可還是一件辛苦活,要求發(fā)單人員用心與吃苦耐勞是**的;再次,發(fā)單人員上崗前應(yīng)該經(jīng)過簡單的培訓(xùn),比如在發(fā)給用戶的時(shí)候應(yīng)該簡短的說些什么話,以提起用戶興趣等。 2、發(fā)單位置,發(fā)單位置的選擇也是較為重要的,不一定人流多的地方就是好位置,這個(gè)
地推要做的準(zhǔn)備地推前要做的準(zhǔn)備。做好充分準(zhǔn)備,執(zhí)行起來才能較高效。1、 地推前調(diào)研:前期的調(diào)研**,我們不打無準(zhǔn)備的仗。在地推前,我們要熟知這些信息:①?學(xué)校學(xué)生人數(shù)、放學(xué)時(shí)間② 校區(qū)周邊商**③ 競爭對(duì)手④ 社區(qū)以及該社區(qū)人群消費(fèi)能力與觀念2、 物料準(zhǔn)備不管哪種地推方式,都要準(zhǔn)備好物料。① 桌椅② 禮品(文具、書、小玩偶之類)③ 收據(jù)和筆④ 收款二維碼⑤ 員工統(tǒng)一的招生馬甲3、 員工
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